《齐鲁晚报》6月20日发表一篇题为《学校被“摘牌”，重要吗》的文章，探寻沂水一中遭遇的教育悖论。
因为以县政府红头文件的形式狠抓“应试教育”，因为贯彻县政府的文件精神，沂水一中于去年8月份被撤销“山东省规范化学校”，今年5月份又被摘掉“山东省教育示范学校”的牌子。但这并不影响沂水周边县市的学生到沂水一中“强化”一下的热情，并不影响省内外的学校到沂水一中参观学习的热情，更不影响沂水老百姓对沂水一中的理解和信任。
从2008年开始，山东在全部省范围内全面推行素质教育。出台了包括40条内容的《山东省普通中小学管理基本规范》高压线，并在仅仅一年当中，就处分30多名校长、副校长，处罚30多所学校。这种处罚力度彰显了山东推行素质教育的决心。
在轰轰烈烈的热潮之后，素质教育果真取得如期效果了吗？当然没有！除了表面的热闹和学生负担确实减轻的“成就”外，是学生学业成绩的下降、升学率的下降以及学生家长的极大不满。
于是乎就有“素质教育也要升学率”、“素质教育与应试教育并不矛盾”等等矫枉过正的回归。但是，这些说法要么是玩弄文字游戏，要么就是玩弄障眼法而已。
当然，在这个过程中，还有很多像沂水一中这样宁肯不要牌子也得保证升学率的学校。即使那些高举素质教育大旗的学校，对升学率也是丝毫不敢怠慢。
早在2009年4月，我就写过一篇《素质教育之路越走越窄》的文章，对素质教育的未来表示担忧：
“素质教育也好，减负也好，这是极具社会性的行为，这样的行为如果达不成全民的共识，没有全社会的支持和参与，其寿命是不会长久的。
高考是要按分数录取的，分数越高，上的学校就越好；找工作是要看学历的，学历越低，找工作的难度就越大；工作之后的晋级、加薪也是要和学历挂钩的……这是当前社会的“铁律”！在这样的“铁律”面前，家长不冷静面对能行吗？试问哪一个家长敢拿自己的孩子做实验品？
所以，我觉着，现在的素质教育就是带着镣铐跳舞。而带着镣铐跳舞的结果只有两个：要么累得跳不下去，要么跳死！”
从现实看来，我当初的判断不是没有道理。
确实，正像沂水一中老师所说的那样，“摘牌，解决不了问题。”“搞素质教育，是应该的。但是，现在的高考制度和提倡的素质教育是脱节的。”
而且，和素质教育脱节的又岂止是高考！素质教育绝对是一项系统工程，没有国家政策做前提，没有相配套的选拔机制、用人机制做基础，没有全民共识和全民参与做保证，素质教育之路注定会越走越窄！
评论